Előtte
A 3. nap témája: nyelv, ajkak, állkapocs. Szeretném érteni, melyik részletet kell ma megmutatnom.
3. nap / 14 · 2. modul
Matt pilotjavaslata Rita szakmai és kapacitásbeli egyeztetésére. Naponta egy videó és személyes írásos visszajelzés. A bemutató nem küld felvételt, és nem hoz létre résztvevői fiókot.
Olvasd végig a magyarázatot, majd végezd el az arcmasszázst, a nyelv- és ajakfeladatokat, majd formáld meg a magánhangzókat a leírás szerint.
Tükör, a forrás szerinti egyszerű eszközök.
Tükörben ellenőrizd a nyitott szájat és az egyenes fejtartást. Az eszközös gyakorlatoknál kövesd pontosan a forrást.
2. kihívás milyen ügyes a nyelved és az ajkaid?
A nyelv és az ajkak, arc edzettsége nagyon fontos ahhoz, hogy a minél pontosabb tudj artikulálni.
Például tudtad-e, hogy a nyelvet edzeni nehezebb, mint a nagyobb testrészeinket, kar, láb. De ezzel a ténnyel nem elijeszteni szeretnélek, csak érzékeltetni, hogy milyen komplex a jó minőségű artikuláció kivitelezése.
A test edzéséről nagyon sokan sokféleképpen beszélnek. Miközben az arc és ajkak, nyelv edzettsége legalább ilyen fontos és méltatlanul háttérbe szorul. Minek edzeni a nyelvet és az ajkakat, ha tudunk beszélni? De akkor ugyanezt tegyük fel a testünkkel kapcsolatban is, minek edzeni a testünket, ha tudunk mozogni?
A választ most nyitva hagyom, helyette egy kis anatómiai utazásra hívlak titeket.
A levegő útja a hangadásig,
Röviden összefoglaltam, hogy legyen rálátásod erről a bonyolult folyamatról és lásd, hogy hány szervnek és működésnek kell összehangoltan mozognia a pontos artikuláció érdekében
Amikor beszélsz, a levegő a tüdődből indul, és a hangszalagoknál (gégében) dől el, lesz-e hang. Ha rezegnek, zöngés hang keletkezik (pl. b, z), ha nem, zöngétlen (pl. p, sz). Gyakori hiba, hogy a zöngés hangok „ellaposodnak”, vagyis nem elég zengők – ilyenkor a beszéd kevésbé lesz erős és jól hallható, kevésbé lesz telt.
A hang igazi formáját viszont nem itt kapja meg, hanem feljebb: a garatban, a szájban és az orrban. Itt dolgozik össze a nyelv, az ajkak és az állkapocs – ezért a legtöbb beszédhiba is ezen a szinten jelenik meg.
A levegő a garatba jut, ahol eldől, merre megy tovább: a száj vagy az orr felé. A nyelvcsap szabályozza, hogy a levegő az orrba is menjen-e – például az m és n hangoknál igen. Ha ez nem működik jól pl: lusta könnyen orrhangzós beszéd lesz az eredménye.
Ha belenézel a szádba, hátul látod a nyelvcsapot, azt a belógó valamit, mellette a puha, rugalmas lágy szájpadot. Előrébb haladva jön a kemény szájpad, a fogmeder, majd a fogak.
Az ajkak folyamatosan formálják a hangokat: hol kerekítesz, hol mosolyra húzod őket. De a legnagyobb munkát a nyelv végzi: tele van izmokkal, és villámgyors mozdulatokkal alakítja a hangokat. Nem könnyű tudatosan irányítani, ezért bizony edzeni kell, tudatos izomkontrollra van szükség és a hangzók pontos ejtésére.
Az állkapocs lazítása is kulcsfontosságú. Ha nem nyitod eléggé a szádat, motyogni fogsz. Ha viszont jól leengeded és ezt azért tudod megtenni mert az állkapocs nyitó-záró izmaid elég lazák- rugalmasak, emellett persze erősek is, akkor több hely jut a nyelvnek, így a pontos hangképzésnek, és tisztább lesz az artikulációd. A mai emberre nagyon jellemzőek a zárt szájú ejtés, feszes állmozgások. Így sérül az érthetőség és ez az adott személy karakterét is jellemzően meghatározza.
A magánhangzók adják a beszéd dallamát: szabadon áramlik ki a levegő, és a nyelv meg az ajkak formálják őket. Ha ezek nem pontosak, az egész beszéd érthetősége romlik.
A mássalhangzók ezzel szemben „akadályok” leküzdéséből születnek, amit a nyelv hoz létre: a levegőbe zárat vagy szűk rést teszünk. Lehetnek pattogó hangok, orron át jövők, pergők (mint az r), vagy súrlódó hangok.
Összességében a beszéd egy finoman összehangolt munka: levegő, hangszalagok, nyelv, ajkak és állkapocs együtt dolgoznak. Ha ezek nincsenek „formában”, a beszéd bizony gyengébb, kevésbé érthető és kevésbé hatásos lesz.
Ismétlésképpen:
Az üzenet csak akkor ér célba pontosan, ha a beszéd jól érthető.
Az artikuláció befolyásolja, hogyan ítélnek meg minket.
Csökkenti a hibák és félreértések esélyét a pontos artikuláció.
A tiszta beszéd könnyebben követhető, így a figyelmet is hatékonyabban lehet fenntartani. Az elnagyolt, mormolt, zárt szájú beszéd egy idő után fárasztó a hallgatónak és vagy nem tudja vagy nem akarja követni a beszédet, előadást
De a jó hír, hogy a tiszta artikuláció fejleszthető.
Rendszeres gyakorlással és tudatos figyelemmel jól javítható, és nemcsak formális helyzetekben, hanem a mindennapi kommunikációban is magabiztosabbá, hatékonyabbá tesz.
Miután ezt elolvastad és részben beazonosítottad a felsorolt hangképző szerveket, kezdődjön a gyakorlás :)
Gyakorolj tükör előtt! Fontos!
- Arc masszírozása, enyhén ejtsd az álladat közben. Tenyeredet melegítsd fel és ujjak teljes hosszában használva körkörös mozdulatokkal masszírozd az arcodat, az ajak környéki részeket is. Legalább 1 percig folyamatosan.
- Csettints a nyelveddel nyitott szájjal. Figyeld magad a tükörben, tényleg nyitva marad a szád közben vagy becsukódott minden csettintés közben? Csinálj 30 darabot egymás után.
Feladat az online nyelvlökéses nyelés tréningből: 3. MODUL 11. feladat (csettintés szabályosan)
- Tudsz a levegőbe kinyújtott levegőben tartott nyelveden vizet tartani? Tegyél rá egy kávés kanálnyi vizet és tartsd meg? Nem folyik le róla? Mennyi ideig tudod tartani ott? Meg tudod emelni a nyelvedet a levegőbe úgy, hogy ne érjen hozzá a fogaidhoz és az ajkaidhoz?
Feladat az online nyelvlökéses nyelés tréningből: 5. MODUL 10. feladat (széles kanálnyelven tartott víz)
- Tegyél a nyelved hegyére zabpelyhet, zizit vagy betűtésztát, rá tudod tenni pont a nyelved hegyére tükörben nézés közben? És anélkül? Tarts meg a levegőben a nyelvedet miközben tartod, amit rátettél. Meddig tudod tartani úgy, hogy nem ér hozzá semmihez a nyelved és közben nagyra van nyitva a szád?
- Tudsz csücsörített puszikat csinálni fél percen keresztül gyorsabban mint a másodperces, de egyenletes tempó? Egyenletes maradtál vagy kicsit káoszos lett? Mennyire voltak hangosak a puszik? Az a jó, ha nagyon hangosak voltak. Szívószál sem érhet semmi máshoz csak a nyelvedhez.
Feladat az online nyelvlökéses nyelés tréningből: 1. MODUL 9. feladat (csücsörítős puszik)
- Tarts a levegőben kinyújtott nyelveden szívószálat, a szád nagyra nyisd a levegőbe tartsd a nyelved és egyensúlyozd rajta a szívószálat. Sikerül 10 msp-ig tartani? Közben a tested, fejed egyenesen tartsd.
- Tudsz berregni vagy prüszkölni a két ajkaddal? A kis gyerekek szokták csinálni, amikor autóznak vagy a lovakat utánozzák? Fel tudod idézni? Hány másodpercig megy?
Feladat az online nyelvlökéses nyelés tréningből: 2 MODUL 5.-6. feladat (prüszkölés-berregés)
-Formázd le az alábbi magánhangzókat: Á-E-É-I (többször egymás után)
Majd formázd le az ajkaiddal: A-O-Ö-U-Ü (többször egymás után)
Feladat az online nyelvlökéses nyelés tréningből: 4. MODUL 2. feladat (magánhangzók szájképe)
Mit veszel észre? Milyen irányba mozognak az ajkaid és az állkapcsod?
Mutass egy részletet a csettintésből és a magánhangzók formálásából.
Látszódjon a vállad és a mellkasod felső része. Tartsd magad egyenesen, a kamera legyen szemmagasságban, az arcod legyen jól megvilágítva. Ha az aznapi feladat spontán beszédet kér, ezt a részt ne tanuld be és ne vedd fel újra a tökéletes változat kedvéért.
Javasolt működés: az aznapi videó 18:00-ig érkezzen meg. Rita másnap 18:00-ig válaszol, hétvégén is. A később érkezett videó a következő napi körbe kerül.
Akkor vagy kész: Megfigyeltem, hogyan mozognak az ajkaim és az állkapcsom.
Válassz egy kitalált példát. Saját fájl kiválasztása, kameraindítás és feltöltés nincs.
Még nincs bemutatott beküldés.
Rita itt nevezi meg, mit figyelt meg a mai felvételen, mire érdemes figyelned, és melyik már ismert feladatot folytasd. A személyes szöveget csak a valódi videó alapján lehet megírni.
Megérkezett a mai, 3. napi útmutatód: Nyelv, ajkak, állkapocs. Mutass egy részletet a csettintésből és a magánhangzók formálásából. A napi oldalon találod a teljes feladatsort és a beküldés helyét.
A mai teljes levélpár és emlékeztetőEgy megfigyelés is elég. Ez nem új kérdőív, és a bemutató nem menti el.
Alap: Rita kéthetes szövegkoncepciója, 109–153. bekezdés. A teljes 2. modul alább letölthető. A és B ugyanazt a 40 forrásbekezdést mutatja eltérő olvasási rendben, terápiás tartalomkülönbség nélkül.
A teljes modul olvasója · A teljes modul letöltése · Eredeti modul PDF, történeti változatAz eredeti PDF régi kézbesítési rendet és ideiglenes hivatkozásokat is tartalmazhat. A mai pilot működését a napi útmutató írja le. A másik kurzus modulhivatkozásai forráshivatkozások, nem biztosítanak hozzáférést ahhoz a képzéshez.
Olvasói kérdés: pontosan mit gyakoroljak és mit vegyek fel? A napi cím, a feladatsor, az óvatossági szempont és a konkrét videócél egy helyen válaszol rá. A továbbhaladás nem teljesítményteszt.
Olvasói hipotézisek, nem kutatási eredmények. A napi üzenetek közös mintát követnek, a konkrét feladat és következő cél naponként változik.
A 3. nap témája: nyelv, ajkak, állkapocs. Szeretném érteni, melyik részletet kell ma megmutatnom.
Nyelv, ajkak, állkapocs
Megfigyeltem, hogyan mozognak az ajkaim és az állkapcsom.
teljes forrásszöveg → előkészítés és óvatosság → napi videó → beküldés és írásos válasz
Mutass egy részletet a csettintésből és a magánhangzók formálásából.
Most meg tudom különböztetni a teljes gyakorlást attól a részlettől, amit videón kell megmutatnom.
A teljes gyakorlásból pontosan mi kerüljön a napi felvételbe?
Megfigyeltem, hogyan mozognak az ajkaim és az állkapcsom.
A napi útmutató megnevezi az előkészítést (Tükör, a forrás szerinti egyszerű eszközök.), a gyakorlatot és az óvatossági szempontot. A teljes forrás elérhető, a videóhoz egy konkrét cél ad kapaszkodót.
A rövid keret alá a teljes eredeti forrás kerül, minden gyakorlat megmarad. A és B ugyanazt a kanonikus szöveget használja.
day-04.html
Wireframe: helyzetet megnevező cím → használható tartalom → pontos következő lépés. A és B a hangsúlyt és az olvasási sorrendet változtatja, az ajánlatot nem.